CONTEÚDO E PROFESSORES: CONHECIMENTOS GERAIS: 1. TEMAS EDUCACIONAIS, PEDAGÓGICOS E O USO DA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO Arlindo Souto ? 116p - 1 História da educação. 2. Teorias da aprendizagem (como PiaSaiba Mais
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CONTEÚDO E PROFESSORES: CONHECIMENTOS GERAIS: 1. TEMAS EDUCACIONAIS, PEDAGÓGICOS E O USO DA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO Arlindo Souto ? 116p - 1 História da educação. 2. Teorias da aprendizagem (como Piaget, Vygotsky). 3. Filosofia da educação. 4. Diretrizes curriculares. 5. Políticas públicas e legislações que regulam a educação, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases). 6. Organização e desenvolvimento de currículos. 7. Planejamento de aulas. 8. Objetivos de ensino. 9. Métodos e técnicas de ensino. 10. Estratégias pedagógicas para diferentes faixas etárias e níveis educacionais. 11. Formas de avaliação, tipos de provas, feedback e como medir o desempenho dos alunos. 12. Uso de tecnologias digitais em sala de aula. 13. Ferramentas educacionais. 14. Administração de instituições de ensino, liderança educacional e relações com a comunidade escolar. 15. Educação inclusiva, respeito à diversidade cultural e social, estratégias para lidar com alunos com necessidades especiais. 16. Aspectos psicológicos que influenciam o processo de ensino-aprendizagem. 17. Motivação, desenvolvimento emocional dos alunos. 18. O papel da educação na transformação social. 19. Relação entre educação e cidadania. 20. Combate ao preconceito e à desigualdade. 21. Introdução ao que são metodologias ativas, sua importância no ensino e comparação com métodos tradicionais. 22. Como usar problemas do mundo real para engajar os alunos, promovendo investigação e pensamento crítico. 23. Desenvolvimento de projetos interdisciplinares que integram teoria e prática, incentivando a pesquisa, criatividade e trabalho em equipe. 24. Reversão do processo tradicional de ensino, onde os alunos estudam o conteúdo em casa e usam o tempo em sala para atividades práticas e debates. 25. Uso de elementos de jogos para incentivar o aprendizado, como recompensas, desafios e missões. 26. Técnicas para estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos para resolver problemas e compartilhar conhecimento. 27. Integração do ensino presencial com plataformas online, combinando diferentes formatos de aprendizado. 2. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS E INDICADORES EDUCACIONAIS, Arlindo Souto ? 56p - 1. Definição de indicadores, sua importância para o monitoramento e avaliação de políticas educacionais, e a diferença entre dados quantitativos e qualitativos. 2. Abordagem sobre taxas de aprovação, reprovação, abandono escolar, taxa de distorção idade-série. 3. IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), ENEM, PISA e outros indicadores internacionais. 4. Como acessar e utilizar dados de censos educacionais, IBGE, INEP, e plataformas de coleta de dados de sistemas educacionais. 5. Técnicas de análise descritiva de dados, como médias, medianas, percentis, proporções e distribuições, e como interpretar esses números no contexto educacional. 6. Leitura e análise de gráficos (barras, linhas, pizza, dispersão) e tabelas com informações educacionais, extraindo insights relevantes. 7. Critérios para avaliar a qualidade das escolas e sistemas educacionais usando indicadores como desempenho dos alunos, infraestrutura, qualificação de professores, e financiamento. 8. Técnicas para comparar escolas, redes de ensino e países utilizando indicadores, além de como monitorar o progresso ao longo do tempo. 9. Introdução a correlações, testes de hipóteses e regressões para compreender a relação entre diferentes variáveis educacionais, como renda e desempenho acadêmico. 10. Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará ? SPAECE. 11. Avaliação da Alfabetização ? SPAECE-Alfa (2º ano). 12. Avaliação do Ensino Fundamental (5º e 9º anos). 13. Avaliação do Ensino Médio (3ª séries) PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) OU MÉDIO - EDUCAÇÃO FÍSICA 1. Objetivos e conteúdo da Educação Física em função do nível de desenvolvimento e aprendizagem da criança e do adolescente. 2. Fases do desenvolvimento. 3. Psicomotricidade. 4. Aprendizagem motora e cognitiva. 5. Organização desportiva: torneios, campeonatos, competições. 6. Didática e Prática de Ensino específica da disciplina. 7. Educação para o lazer. 8. Recreação: conceito e finalidades. 9. Jogo: conceito e valor. 10. Cultura corporal. 11. Jogos cooperativos. 12. Educação Física Escolar: diferentes abordagens. 13. Educação Física crítica, pós crítica. 14. Corporeidade. 15. Currículo, avaliação em educação física escolar. 16. Estatística (cultura, gênero, mídia). |
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