LÍNGUA INGLESA, profa. Nádia Vasconcelos 1 Leitura e compreensão de textos em Língua Inglesa considerando os diversos gêneros textuais. 2 Tendências pedagógicas do ensino de Língua Inglesa: abordagem da linguagem sob novos enfoques. 3 Uso e doSaiba Mais
LÍNGUA INGLESA, profa. Nádia Vasconcelos
1 Leitura e compreensão de textos em Língua Inglesa considerando os diversos gêneros textuais.
2 Tendências pedagógicas do ensino de Língua Inglesa: abordagem da linguagem sob novos enfoques.
3 Uso e domínio das estratégias de leitura (skimming, scanning, prediction e outras). 3.1 Compreensão geral do texto. 3.2 Reconhecimento de informações específicas. 3.3 Inferência e predição. 3.4 Palavras cognatas e falsos cognatos, entre outros.
4 Vocabulário. 4.1 Domínio de vocabulário compatível com a interpretação de texto, dentro do conteúdo exigido.
5 Aspectos linguísticos e gramaticais. 5.1 Conhecimento dos tempos e modos verbais. 5.2 Verb “to be”. 5.3 Regular/irregular verbs (simple presente and simple past). 5.4 Present and past continuous. 5.5 Present and past perfect. 5.6 Present perfect continuous. 5.7 Future tense: will. 5.8 Going to - nas diversas formas (afirmativa, negativa e interrogativa). 5.9 Imperative. 5.10 Modals: can, could, should, must, have, may. 5.11 Passive voice. 5.12 Uso de preposições e conjunções. 5.13 Formação e classe de palavras. 5.14 Pronomes: personal pronouns (object pronouns, subject pronouns). 5.15 Possessive pronouns. 5.16 Possessive adjectives. 5.17 Relative clauses: who/that/which/whose/whom/where. 5.18 Comparatives and superlatives. 5.19 Possessive case.
6 Relação entre língua, cultura e sociedade.
7 O tratamento da produção escrita como processo (revisão/correção e reescrita).
8 Compreensão de textos de autores modernos e/ou contemporâneos.
9 Avaliação no ensino e aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica.
10 Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Língua Inglesa.
Carregando... Por favor, aguarde...
