.LÍNGUA PORTUGUESA, Prof. Augusto Sá ? 72p Compreensão e interpretação de texto. Tipos e gêneros textuais. Situação comunicativa. Pressuposto e subtendido. Inferência. Ambiguidade. Polissemia. Intertextualidade. Tipos de Saiba Mais
.LÍNGUA PORTUGUESA, Prof. Augusto Sá ? 72p
Compreensão e interpretação de texto.
Tipos e gêneros textuais.
Situação comunicativa.
Pressuposto e subtendido. Inferência. Ambiguidade. Polissemia.
Intertextualidade.
Tipos de linguagem.
Estrutura textual.
Progressão temática. Paragrafação. Enunciado. Coesão. Coerência.
Variações linguísticas.
Formalidade e informalidade.
Propriedade lexical. Adequação da linguagem.
Fonética e fonologia (encontros consonantais, encontros vocálicos, dígrafos).
Acentuação gráfica.
Pontuação.
Ortografia.
Morfologia (Classes de palavras, Processo de formação das palavras).
Funções da linguagem.
Análise sintática dos períodos simples e composto.
Concordância verbal e nominal.
Regência verbal e nomina.
Sintaxe de colocação.
2.MATEMÁTICA, Prof. Oscar ? 72p
Números relativos inteiros e fracionários: operações e suas propriedades (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação). Múltiplos e divisores: máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum. Frações ordinárias e decimais. Números decimais: propriedades e operações. Expressões numéricas. Equações do 1º e 2º graus. Problemas. Sistemas de medida de tempo. Sistema métrico decimal. Sistema monetário brasileiro. Problemas, números e grandezas proporcionais: razões e proporções. Divisão em partes proporcionais.
Regra de três simples e composta. Porcentagem. Juro simples: juros, capital, tempo, taxas e montantes. Fundamentos da Teoria dos Conjuntos.
Conjuntos Numéricos: Números Naturais e Inteiros (divisibilidade, números primos, fatoração, máximo divisor comum, mínimo múltiplo comum), Números Racionais e Irracionais (reta numérica, valor absoluto, representação decimal), Números Reais (relação de ordem e intervalos), Operações. Funções: Estudo das Relações, Definição da Função, Funções definidas por fórmulas: Domínio, Imagem e Contradomínio, Gráficos, Função Injetora, Sobrejetora e Bijetora, Funções par e ímpar, Funções crescentes e decrescentes, Função Inversa, Função Composta, Função Polinomial do 1º Grau, Quadrática, Modular, Exponencial e Logarítmica, Resoluções de Equações, Inequações e Sistemas.
Sequência: Progressão Aritmética e Geométrica.
Geometria Plana: Ângulos: definição, classificação, unidades e operações, feixes de paralelas cortadas por transversais, Teorema de Tales e aplicações, Polígonos: Elementos e classificação, diagonais, soma dos ângulos externos e internos, estudo dos quadriláteros e triângulos, congruências e semelhanças, relações métricas dos triângulos, Área: polígonos e suas partes.
Álgebra: Matrizes, Determinantes, Análise Combinatória. Geometria Espacial: retas e planos no espaço (paralelismo e perpendicularismo), poliedros regulares, pirâmides, prismas, cilindro, cone e esfera (elementos e equações).
Geometria Analítica: Estudo analítico do ponto, da reta e da circunferência (elementos e equações). Números Complexos: operações. Forma algébrica e trigonométrica.
Professor De Educação Básica ? PEDAGOGO
Ensino e Aprendizagem no Ensino Fundamental de 1º a 5º ano: objetivos, conteúdos, metodologia, recursos didáticos e avaliação da aprendizagem.
Educação de Jovens e Adultos: pressupostos teóricos e metodologia no processo de construção do conhecimento.
A influência de Paulo Freire na educação e especificamente na EJA.
Ética e cidadania na formação da criança, do adolescente, do jovem e do adulto. Educação inclusiva de crianças, adolescentes, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: políticas públicas, avanços e inclusão social.
A importância da linguagem, do movimento, da arte e das brincadeiras no processo de aprendizagem da criança de 6 a 10 anos.
Construção do conhecimento com foco na transposição didática, na interdisciplinaridade e na contextualização dos conteúdos.
Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo. Planejamento participativo: açãoreflexão-ação.
Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC): finalidades e objetivos.
PAIC ? Programa de Alfabetização na Idade Certa. A relação teoria-prática no processo de ensinar e aprender.
A formação do educador no contexto contemporâneo.
A concepção do professor crítico-reflexivo.
Relações humanas na escola e na família. Ética profissional.
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