Apostila em atualização conforme edital, em breve colocaremos a descrição atualizada Previsão de liberação para envio: 05 de Junho de 2022 . . . . LÍNGUA PORTUGUESA (TODAS AS ÁREAS, EXCETO LÍNGUA PORTUGUESA E Saiba Mais
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Apostila em atualização conforme edital, em breve colocaremos a descrição atualizada
Previsão de liberação para envio: 05 de Junho de 2022
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LÍNGUA PORTUGUESA (TODAS AS ÁREAS, EXCETO LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA PORTUGUESA BILÍNGUE), prof. Augusto Sá ? 130p 1. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua. 2. Ortografia oficial. 3. Acentuação gráfica. 4. Flexão nominal e verbal. 5. Emprego das classes de palavras. 6. Pronome: emprego, formas de tratamento e colocação. 7. Verbos: conjugação e vozes, regulares, irregulares e impessoais. 8. Concordância verbal. 9. Crase. 10. Pontuação. 11. Sintaxe da oração e do período. 12. Regência nominal e verbal. 13. Semântica. 14. Interpretação de texto.
DIDÁTICA (TODAS AS ÁREAS), Alex Costa ? 54p 1. Diferentes concepções de Educação e Didática: 1.1. As diferentes concepções de Educação; 1.2. A importância da educação como processo de mudança; 1.3. Origem e concepção de Didática; 1.4. A Didática e a formação do profissional da educação. 2. Contexto da Instituição Escolar: 2.1. Escola: local de trabalho docente e processo de ensino; 2.2. Conceituação de ensino-aprendizagem; 2.3. A formação do professor na sociedade; 2.4. Profissão docente: compromisso e ética; 2.5. O aluno: sua dimensão cognitiva, socioeconômica, afetiva e cultural; 2.6. O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem; 3. Revendo o espaço da sala de aula (espaço de ?interações?): 3.1. Diferentes concepções sobre Ensinar e Aprender; 3.2. Trabalhando com Projetos; 3.3. O professor e a utilização das novas tecnologias educativas; 3.4. Gestão do espaço e do tempo na escola; 3.5. Relações professor/ aluno na sala de aula (inclusive aspectos étnico?raciais); 3.6. Organização Curricular da Escola; 3.7. O planejamento como instrumento de ação educativa; 3.8. Um plano de aula e seus componentes; 3.9. A utilização de jogos como ferramenta de trabalho pedagógico; 3.10. Construção da Autonomia do aluno; 3.11. A avaliação como processo de construção do conhecimento HISTÓRIA 1. Princípios teóricos e metodológicos do ensino da História. 2. Sujeito histórico e a dimensão cotidiana das relações sociais. 3. Tempo histórico e tempo físico. 4. Relação espaço ? temporal. 5. Relações de permanência, mudança, transformação, continuidade, simultaneidade, ordenação e duração. 6. Relação de causa e efeito. 7. Semelhanças, diferenças, identidade. 8. O município de Fortaleza e o Estado do Ceará: Trabalho, cotidiano, sociedade e poder.
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